Biblioteka Publiczna

„Zapraszamy Was na Olimp,

Niedostępny, skryty w chmurach,

Do siedziby wielkich bogów

Hen, wysoko w greckich górach”

Na dzisiejszych zajęciach pani bibliotekarka zaprosiła dzieci na wycieczkę do Grecji. Młodzi uczestnicy zajęć oglądnęli wykonaną przez nią prezentację multimedialną, dzięki której mogli zapoznać się ze znanymi zabytkami, poznać kulturę i tradycję tego kraju.

Poznali stolicę Grecji – Ateny, które swoją nazwę zawdzięczają Atenie, bogini mądrości. 

Z albumu pełnego pocztówek, pamiątki z podróży pani bibliotekarki,  mogły poznać ruiny pięknych starożytnych świątyń, które są ozdobą Akropolu. Początkowo był on twierdzą położoną na wzgórzu w centrum miasta. Później wzniesiono tam świątynie na cześć bogów greckich. Najpiękniejsze budowle Akropolu to: Partenon poświęcony patronce miasta Atenie, Erechtejon i położony u stóp wzgórza Teatr Dionizosa.

Pani bibliotekarka opowiedziała dzieciom jak wygląda Grecja współcześnie. Jaką można tam zobaczyć roślinność, zwierzęta i  jakich skosztować potraw.

Poznały też kilka zwrotów w języku greckim, np. „Kali mera” – dzień dobry, „Ti kanis?” - jak się masz?

Dzieciom spodobała się wystawka książek o Grecji. Dzięki niej łatwiej im było rozwiązać rebusy i krzyżówkę, wypisać mędrców greckich,  a także pokolorować flagę Grecji. Składa się ona z dziewięciu przeplatanych pasów białych i niebieskich oraz białego krzyża na niebieskim tle, umieszczonego w lewym górnym rogu.

Uczestnicy zajęć czytali także fragmenty opowiadania „Eneasz i zburzenie Troi”, dzięki któremu mogły poznać niezwykły świat starożytnych Greków. To wprowadziło ich w temat następnego spotkania.

Podróż po Grecji skończyliśmy podsumowaniem, że wiele zawdzięczamy starożytnym Grekom, ich mądrości, kulturze.

Galeria

 „Bo Nibylandia jest zawsze – w mniejszym albo większym stopniu – wyspą, gdzie błyskają, od czasu do czasu, zdumiewające barwy i gdzie są koralowe rafy, podobne do obłoczków, dalekie statki, dzicy ludzie, odludne legowiska zwierząt, jaskinie, przez które płynie rzeka”.

                (J. M. Barrie – „Piotruś Pan i Wendy”)

Podczas kolejnego spotkania kontynuowaliśmy temat związany z wyspą bezludną.

 Jedną z form pracy z młodym czytelnikiem było stworzenie wakacyjnej dekoracji przestrzennej w formie makiety tropikalnej wyspy. Na dużym brystolu dzieci opracowały plan, jak ta wyspa ma wyglądać, co warto na niej umieścić. Morze pomalowały farbami,  a potem ulepiły palmy z gliny, zwierzęta z piankoliny i plasteliny, wykonały latarnię morską z tektury i zagrody ze sklejki na zapasy na zboże. Skały zostały zrobione z szarego papieru i pomalowane na szaro. Ląd wysypany piaskiem, który podarowała bibliotece mama jednej z dziewczynek uczęszczających na zajęcia.

Dzieci pomyślały o zrobieniu łódki z papieru, by można było wrócić  z powrotem do biblioteki.

Innym pomysłem, który uczestnicy zajęć zrealizowali z entuzjazmem, było malowanie wyspy na szkle.

 Do wykonania tych prac zostały wykorzystane półki szklane z lodówki, a także farby plakatowe. Najprzyjemniejsze było ozdabianie ich piaskiem, muszelkami, kamyczkami. Dało im to dużo frajdy, o czym opowiadały do kamery podczas wizyty Telewizji Sędziszów w naszej placówce. 

Emisja z dnia 16 lipca, pt. „Wakacje z biblioteką”

https://www.youtube.com/watch?v=iFzkiCZFFMM

Galeria

Z groźnymi piratami – Czarnobrodym i Francisem Drake, Karaibami, ukrytymi skarbami  w podwodnych jaskiniach na dnie morza, dzieci spotkały się podczas ferii zimowych w książce „Nela i skarby Karaibów”.

W dniu 12 lipca Biblioteka Publiczna w Klęczanach zaprosiła dzieci na kolejną piracką wyprawę. Tym razem celem zajęć było zapoznanie ich z książkami o piratach i ich rozbojami morskimi.

Uczestnicy zajęć wyszukiwali książki o piratach,  z których zrobili wystawkę.

Następnie wysłuchali kilku fragmentów bajki „Kacper i piraci”, na podstawie której wypisali słownictwo związane z piratami (wilk morski, bocianie gniazdo, liny, wilczy apetyt, mostek kapitański).

„Podnieść kotwicę, wciągnąć żagle!”

„Daliśmy się złapać w pułapkę, będziemy wisieć jak kiełbaski na ruszcie do końca świata!”

„Cała naprzód!”

Starsze dzieci budowały makietę statku pirackiego, korzystając z gotowych składanek modelarskich. Dzięki tej zabawie mogły zaobserwować z czego zbudowany jest statek.

Młodsze dzieci wykonywały opaski, czapki korsarzy, lunety, miecze i haki. To sprawiło im dużo radości. Dzięki tym atrybutom wyglądali jak prawdziwi piraci.

Ważnym towarzyszem pirata są papugi. Na zajęciach plastycznych Wiktoria i Kinga zrobiły dwie papugi wykorzystując do tego rolki po papierze toaletowym i papier samoprzylepny.  Wiktoria i Kinga zaczepiły sobie na rączce z dumą prezentując swoje dzieło.

W drugiej części spotkania dziewczynki zmierzyły się w grze planszowej, którą znalazły w jednej z książek. Nie zabrakło także zagadek i łamigłówek o tematyce morskiej.

Zajęcia bardzo się spodobały, dlatego w końcówce sierpnia, na zakończenie wakacji, zaplanowaliśmy Biblio Piknik Piracki.

Galeria

Stałym punktem w planie pracy naszej biblioteki jest przeprowadzanie zajęć biblioterapeutycznych przy wykorzystywaniu dostępnej i odpowiedniej do tego literatury.

Jedną z takich książek jest „Wielka księga emocji”, która została niedawno włączona do księgozbioru. Posłużyła do przeprowadzenia kolejnego spotkania z dziećmi na temat emocji trudnych i nieprzyjemnych.

Pani bibliotekarka zadała dzieciom pytanie „Czy potrafisz się kontrolować”? Odpowiedź jest trudna  i osobista, dlatego szukaliśmy odpowiedzi korzystając z bajki Ezopa "Żółw i zając".

Sens tej bajki jest taki:

 „Pewnego razu żółw i zając posprzeczali się na temat tego, kto jest szybszy. Postanowili rozwiązać spór wyścigiem. Ustalili trasę i rozpoczęli rywalizację. Zając wystrzelił jak z katapulty i biegł jak oszalały przez jakiś czas. Widząc, że zostawił żółwia daleko z tyłu, postanowił usiąść pod drzewem i wyluzować przed następnym etapem biegu. Usiadł tam, gdzie było mu wygodnie i zasnął. Tymczasem żółw, w swoim powolnym tempie, wyprzedził go i ukończył wyścig jako niekwestionowany zwycięzca. Zając obudził się i zdał sobie sprawę, że właśnie przegrał zakład”.

Zając był rozczarowany porażką, gdyż wskutek pewności siebie i lekceważenia żółwia – swojego przeciwnika – nie dobiegł do mety. Potrafił się kontrolować, gdyż przemyślał swoje postępowanie, zrozumiał że zbytnia pewność siebie go zgubiła.

W celu lepszego zrozumienia tematu uczestnicy zajęć przeanalizowali bajkę według kilku pytań i odpowiedzi.

Po tej porcji literatury dzieci wykonały plakat – „Jak kontrolować emocje”. Umieściły na niej ikonki różnych stanów emocjonalnych, nazwały je i pod kierunkiem bibliotekarza wypełniały zagadnienia.

Uzupełnieniem zajęć było wykonywanie prac plastycznych przy użyciu różnych produktów spożywczych. W celu ułatwienia zadania, dzieci opracowały plan ich wykorzystania.

Podsumowaniem spotkania było stwierdzenie, że warto pracować nad sobą, tak by emocje nie były jak huragan, który niszczy relacje, zamiast je budować.

Galeria